計算機技術
【085211】
一、領域簡介
1、專業名稱：計算機技術 專業代碼：085211
2、同濟大學計算機科學與技術學科始建于1978年，是全國高等院校中建立計算機學科較早的學校之一， 1993年獲準建立模式識別與智能系統博士點（原設在計算機系）。1995年起，先后獲準設立計算機應用技術等3個碩士點，2001年獲準建立計算機應用技術博士點，2003年獲準建立計算機軟件與理論博士點，2005年獲準設立計算機科學與技術一級學科博士點，2007年獲準建立計算機科學與技術一級學科博士后科研流動站。2008年獲教育部計算機特色專業建設單位，2009年通過全國工程教育專業認證，2010年為同濟首批教育部“卓越工程師培養計劃”專業，2011年獲批軟件工程一級學科博士點（現由軟件六合彩結果
建設），2011年獲批“電子與信息”工程博士點，2012年獲批上海高校一流學科B類。
同濟大學計算機科學與技術學科現擁有一級學科博士點和博士后科研流動站；是教育部“985工程”和“211工程”重點建設學科；是上海市一流學科(B)；2012年在教育部學科評估中排名第12位，位列參評120所大學的計算機學科的前10%。
學科擁有一支高水平、結構合理的科研與教學梯隊，有博士生導師37人，碩士生導師59人；包括中科院院士（兼職）1人、英國皇家院士（講座）1人、國家高層次人才6人、IEEEFellow 3人、973首席2人、國家級教學名師1人、中科院百人1人、教育部新世紀人才6人、教育部高校青年教師獎獲得者1人、上海市領軍人才1人、上海市優秀學科帶頭人2人、上海市曙光學者及跟蹤5人、上海市東方學者2人、上海市啟明星3人、上海市浦江人才4人、上海市晨光學者1人、上海市教學名師2人等各類人才及教育部優秀科技創新團隊1個、國家級教學團隊1個。
學科已經形成了五大特色研究方向：軟件與信息服務、感知與嵌入式系統、網絡與分布式計算、認知與智能信息處理、仿真與多媒體處理，且產學研用結合、技術成果轉化顯著，為產業發展提供了重要的技術支持。
二、培養目標
堅持社會主義辦學方向，立德樹人，努力培養新時代中國特色社會主義偉大事業的建設者和接班人。
1、具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；努力學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想體系；具有為人民服務和為祖國富強而艱苦奮斗的獻身精神；自覺遵紀守法、有良好的道德品質；
2、具有實事求是、勇于探索和創新的科學精神。
3、具備計算機科學與技術專業領域堅實的基礎理論和系統的專業知識。具有良好的理論與職業素養以及較強的解決復雜工程問題的能力，能夠承擔計算機專業技術或管理工作。了解并掌握本領域國內外的技術現狀和發展趨勢。掌握一門外國語。
4、身心健康。
三、領域范圍（研究方向）
1、軟件與信息服務：主要研究網絡信息服務，云計算，可信軟件，軟件測試，軟件形式化技術等。
2、感知與嵌入式系統：主要研究智能感知，嵌入式系統，傳感器網絡，物聯網等。
3、網絡與分布式計算：主要研究計算機網絡，無線移動網絡，并行分布計算，多處理器體系結構，信息安全等。
4、認知與智能信息處理：主要研究人工智能，認知計算，智能計算，大數據分析，生物信息學，空間信息處理等。
5、仿真與多媒體處理：主要研究計算機仿真，虛擬現實，圖形圖像處理，多媒體信號處理，數字化制造等。
四.學習年限及培養方式
學制為3年，最長學習年限5年，超過學制3年需辦理延期手續。其中課程學習1～1.5年，采用業余時間上課的方式，由六合彩結果
統一安排上課時間和內容。
培養模式：
實行雙導師制，其中一位導師來自培養單位，另一位導師來自企業與本領域相關的專家。在中期考核階段，認真完成工程項目實踐環節，并闡述主持工程項目的名稱、階段性分析報告、設計（研究）目的以及工程應用的價值。專業實踐一般為0.5-1年，應結合學位論文選題進行。
五、課程設置
課程設置特點：以工程碩士“應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人才”為培養目標，形成以公共必修類、專業基礎類、專業類、實用工具類等課程在內的課程體系。充分考慮領域基礎、技術應用、前沿學科、交叉學科、工具類和人文類課程在課程體系中的合理配置，同時也充分考慮職業任職資格相聯系的課程設置。
工程碩士研究生總學分不少于32學分，其中公共學位課5學分，專業學位課14學分，非學位課10學分，必修環節3學分。
六、學位論文
學位論文是研究生培養的重要環節，是培養研究生開展實際工作能力的主要途徑。研究生應在導師指導下獨立完成學位論文。學位論文應能充分反映研究生已全面達到培養目標所規定的各項要求。工程碩士專業學位論文工作不少于一年，具體撰寫要求及格式范例參見：//see.togji.edu.cn——人才培養——工程碩士
1、論文選題
2、中期考核
3、論文查重—盲審抽檢--論文答辯
本領域頒發工程碩士畢業證書，授予工程碩士學位。
